43. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN)
|
NO
|
KOMPETENSI
|
INDIKATOR
|
|
1.
|
Melakukan operasi
bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan.
|
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real.
|
|
Menentukan hasil
operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar, dan/atau
logaritma.
|
||
|
2.
|
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta
dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.
|
Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel.
|
|
3.
|
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan fungsi linear, fungsi
kuadrat, program linear, dan sistem pertidaksamaan linear.
|
Menentukan fungsi
linear dan/atau grafiknya.
|
|
Menentukan fungsi
kuadrat dan/atau
grafiknya.
|
||
|
Menentukan model matematika dari masalah program linear.
|
||
|
Menentukan daerah himpunan
penyelesaian dari masalah program linear.
|
||
|
Menentukan nilai
optimum dari sistem pertidaksamaan linear.
|
||
|
4.
|
Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah.
|
Menentukan hasil
operasi matriks atau invers suatu matriks.
|
|
Menentukan hasil
operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang.
|
||
|
5.
|
Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor.
|
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan.
|
|
Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi.
|
||
|
Menarik kesimpulan dari beberapa premis.
|
||
|
6.
|
Menentukan unsur-unsur bangun
datar, keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volume bangun ruang, unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
|
Mengidentifikasi bangun
datar, bangun ruang, dan unsur-unsurnya.
|
|
Menghitung
keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait.
|
||
|
Menghitung
luas bangun permukaan bangun
ruang
atau menyelesaikan masalah yang terkait.
|
||
|
Menghitung
volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait.
|
||
|
7.
|
Menerapkan konsep
perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.
|
Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri.
|
|
Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya.
|
||
|
8.
|
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret.
|
Mengidentifikasi pola, barisan, atau deret bilangan.
|
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.
|
||
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri.
|
||
|
9.
|
Menerapkan konsep
peluang dalam
|
Menentukan permutasi atau kombinasi.
|
|
|
pemecahan masalah.
|
Menghitung peluang
suatu kejadian atau frekuensi
harapannya.
|
|
10.
|
Menerapkan konsep
dan pengukuran statistik dalam pemecahan masalah.
|
Menginterpretasi
data yang disajikan dalam bentuk tabel atau diagram.
|
|
Menghitung
ukuran pemusatan data.
|
||
|
Menghitung
ukuran penyebaran data.
|
||
|
11.
|
Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
|
Menentukan limit fungsi
aljabar atau fungsi geometri.
|
|
Menentukan turunan
fungsi aljabar atau fungsi geometri.
|
||
|
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan.
|
||
|
12.
|
Menggunakan konsep integral dalam pemecahanan masalah.
|
Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri.
|
|
Menentukan luas daerah di antara dua kurva.
|
||
|
Menentukan volume benda putar.
|
||
|
13
|
Menerapkan konsep
irisan kerucut dalam memecahkan masalah.
|
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran atau parabola.
|
This is dummy text. It is not meant to be read. Accordingly, it is difficult to figure out when to end it. But then, this is dummy text. It is not meant to be read. Period.